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当他说要用1000字颠覆中国教育,黄磊陈丹青竟然都服气

发布时间:2016-12-02 16:01浏览次数:100Tags:拇指阅读

一智慧,

字中有乾坤

寻“根”

胡赳赳


现在的人,说爱容易,一句“约吗”就可以成事;说分也快,撂一句话“这日子没法过了,离婚”,再加一场大战,撕破脸皮了事。

但回头,看看一份1900年在莫高窟出土的唐朝休书:

……既以二心不同,难归一意,快会及诸亲,以求一别,物色书之,各还本道。愿妻娘子相离之后,重梳蝉鬓,美扫娥眉……

突然觉得,原来破碎的情感也可以这么宛转、美丽。

我叫胡赳赳,做了16年媒体。

去年刚辞去了《新周刊》副主编。

关于辞职这件事,其实我考虑了很久。

在媒体工作了这么久,见过了大量的各行各业的精英,社交上的“心流”已经透支完了。电话铃一响就心惊肉跳,话也不愿意跟人多说半句。

这几年我一直在想,生命中最重要的事是什么,最值得去做的事是什么。“安身”以后,“立命”的问题就老缠着我。

所以2012年,我决定停薪留职。

随身携带一本《陶渊明集》,我就跑到武当山修身养性去了。

跟着道士们一起,同吃同睡。上午学打太极拳,下午自己写书法。尽量不去动脑筋,也不接电话,就想脱离世俗生活。

如此一年,我终于想明白,其实我就想做个单纯的“读书人”,就像小时候那样。

我的座右铭是“明日炊中有剩米,但做今日书前人”

我算是出生在书香世家。

我的曾祖父是个读书人,师从熊十力、马一浮,是民国复性书院教务长。在马一浮传记中,丰子恺曾称赞曾祖父是马老门下的“颜回”。

我呢,自小承爷爷庭训、习读经典,所以对文化这事,一直挺上心。可前段时间看了个节目,让我有些寒心。

我的爷爷,今年94了

那是档做汉字的电视节目,其中一期,让选手写表示鸟的字。一位选手写出“乌”,竟遭到全体评委的否决。

其实,“乌”的本意就是指黑色的鸟,也就是乌鸦。因为它通身漆黑,看不到眼睛,所以古人造字就“画鸟不点睛”,这便是古人的智慧。

所以“乌”不单只有“黑色”的意思。但因为简化字运动的关系,很多字流传到今天,它的意思竟然也被简化了。

两年前,有感于目前汉字启蒙教育的缺失,我决定将家里收藏的《澄衷蒙学堂字课图说》修复出版。

这本出版于光绪年间的儿童识字课本,也是一本小型的字典,被称为“百年语文第一书”。

它是中国第一部由学校编出的教科书,一直到民国,识字教材都拿它当范本。也是胡适的“启蒙书”,胡适对这部书深怀感情。

《澄衷蒙学堂字课》图说。有人将其与新华字典比较,认为新华字典割裂了传统、不知字的本源流变。

而现在小学课本教字,只注重一个拼音,和某个含义。于是,我们现在只知道一个词的引申义,对其本来意思,则视而不见。

汉字,也失去了它应有的魅力,成了个“工具”。不懂文字中的文化内涵,就是抱着金饭碗讨饭。

所以,出现“你咋不上天”、“醉了”、“约么”这种网络用语,除了好玩,更应该看到其背后文化的匮乏。

2016年10月10日,《中国人为什么越来越不会说汉语》讲座现场。前阵子网上有个帖子很有意思,叫《当网络流行语变成文言文,竟可以这样诗意翩翩》。其中列举了几个例子,比如:

“重要的事说三遍”翻译成文言文,就是“一言难尽意,三令作五申”;

“你咋不上天呢”,就是“问君何不乘风起,扶摇直上九万里”;

“主要看气质”翻译过来,是“请君莫羡解语花,腹有诗书气自华”。

汉语诗人赵野跟我说:“你该做个跟汉字有关的节目,教孩子们认字,目前这一块太缺了。”

烹饪界的艺术家大董也说:“你做赳赳说字,我做大董说菜。我们可以一起讨论“滋”和“味”的区别,“君子”和“庖厨”的关联。”

但我都没答应,这可是一项大工程。

直到偶然间,我听到了一声“乡巴佬”。

这是我十岁的儿子对他奶奶的称呼。我不知道怎么形容我的震惊,也才意识到,传统遗失的危机恐怕比我们想象的还要严重。

思前想后好几个月,我终于下定决心,来做《赳赳说字》,以广播音频的形式,让孩子们从源头上去领略汉字的本来面目。

之前,《字课图说》的出版,不少家长都很喜欢,也在2014年掀起了一个民国热的文化现象。加上我操作的新周刊专题《民国范儿》,一时间很多人都把我视为专家。

可我觉得,扎扎实实地、系统地做一件事,比浮在表面上去做很多热闹的事情更重要。

所以,我不想把《赳赳说字》做成一个单纯的识字节目。我希望能更多地涉及传统文化的内容,也有更大的信息量。而且不仅是孩子,父母陪孩子一起收听的时候,同样能有所收获。

经过很多次讨论,我选定了《千字文》作为说字的对象。

这一千个字,包罗的内容很广,上到天文,下到地理人伦、鸟兽鱼虫、历史掌故,就像一篇百科全文。把这些相关内容讲个大概,就足以建立一个理解传统文化的框架。

而且这《千字文》四字一句,郎朗上口,特别适合记诵。

赵孟頫行书千字文。《千字文》是南梁时期的周兴嗣写的。梁武帝当时打下江山,希望自己的后人不要再打来打去了,他想发展文化,就收集了王羲之写的很多字,让周兴嗣整理成篇,方便自己的儿子学习书法。但是,这个文章实在太上口了,很快就流传到民间,普及开来。

从“天、地、玄、黄”开始,周一到周五,我会以“日课”的方式,每天讲透一个汉字的来龙去脉,每天八分钟长度,全年260期。

每一个字,都会分为音、形、义三大块,我把每个字拆开来,再把它组装回去。

比如“天”,天的写法不是二人为天,而是一人为天。“人”写法是伸开手臂的样子,所以称之为“大”,大就是大人的意思。

所以“天”这个字,造字的时候,就已经隐藏着“天人合一”的全部信息。


“大”人头上一片天

除此之外,我还会讲几个与字有关的小故事,也会讲到一个字,所用到的知识点。

我最反对的,就是“信口开河、望文生义”的野狐禅,什么戏说汉字,对它的理解是有极大损害的。所以我会做到言必有据。读音方面的韵书,参考《广韵》;字形,参考《说文解字》;针对义理和分类的,有《尔雅》。

近代甲骨文的发现,纠正了之前古书的一些错误认识,人们对汉字的研究有了很大进展,节目中也会参考到这些资料。

当然,对于一些学术界没有定论的知识,我会将自己的理解和心得,跟大家分享。

我抱定了要做“说字”这件事后,学者陈丹青、龚鹏程纷纷表示支持。李健、黄磊、姚晨这一群我认为有人文精神的朋友们,也都发来了他们的录音表示支持。

音乐家张萌萌专门为此录制了片头。我给他10秒的时间,他认真的加到15秒,认为更能展开,后来他一秒秒地加给我听,足有十几个版本,最后,加到了25秒。

2016年9月28日,

酝酿有三个月之久的汉字类节目《赳赳说字》,

已经如期在喜马拉雅fm上线了。

每一个汉字,背后都有一套逻辑的支撑、历史的演化。

我希望通过这次众筹,让更多的孩子和家长关注到汉字,把它作为一种“根文化”的理论进行下去,我们才能更好地理解我们自己的民族、我们所处的空间。

我相信真正的消费升级,不仅仅停留在物质化。所有物质化的表达,其实都是精神性的表达。希望通过这个平台,在消费升级的同时,能要让自己精神上的力量,变得最大化。


把根立住,

才能学会做人、做事。

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