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    環境、社會及管治報告2017
    信息来源:网络整理  ‖  发稿作者:上海新闻资讯   ‖  发布时间:2018-07-12 04:49  ‖  查看次  ‖  
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    環境、社會及管治報告2017   

    環境、社會及管治報告2017

    查看PDF原文 公告日期:2018-03-16

    环境、社会及 管治报告 (於开曼群岛注册成立的有限公司 ) 股份代号:1317 *仅供识别 目录 关於本报告 2 6. 聚力员工,开启价值创造之门 32 董事长致辞 3 6.1 创建多元团队 32 6.2 携手员工成长 34 1. 关於我们 4 6.3 保障安全健康 35 1.1 公司概况 4 6.4 推进员工关爱 36 1.2 奖项与荣誉 6 7. 倡导环保,开启绿色共建之门 38 2. 责任管理 7 7.1 传播绿色理念 38 2.1 可持续发展理念 7 7.2 践行节能减排 41 2.2 公司治理 8 8. 投身社区,开启和谐大爱之门 48 2.3 利益相关方沟通 9 8.1 弘扬公益慈善 48 3. 合规与风险管理 10 8.2 践行志愿者活动 54 3.1 守法合规运营 10 未来展望 56 3.2 反贪污 10 4. 创新教育,开启文化融合之门 11 ESG指标索引 57 4.1 探索领先教育理念 11 意见反馈 61 4.2 连接海内外教育资源 12 4.3 打造创新教育模式 15 4.4 促进中西文化融合 17 5. 关爱学生,开启菁英起航之门 18 5.1 尊重学生受教育权利 18 5.2 注重安全健康 19 5.3 不断完善教育教学 25 5.4 丰富校园生活 27 关於本报告 报告发布周期 本报告是中国枫叶教育集团有限公司发布的第一份独立的年度环境、社会及管治(ESG)报告,本报告时间范围为2016年9月1日至2017年8月31日,部分内容或超出上述时间范围。 报告组织范围 本报告内容涵盖中国枫叶教育集团有限公司及所属子分公司相关数据。为便於表达,本报告中亦使用「枫叶教育集团」、「枫叶教育」、「本集团」、「公司」、「我们」等称谓。 报告编制原则 本报告参照香港联合交易所有限公司(「联交所」)发布的《环境、社会及管治报告指引》、全球报告倡议组 织(GRI)发布的《可持续发展报告指南》(G4)等标准要求编写。 报告数据说明 报告中的部分财务数据来自2017财年财务报表,如数据与年报不一致,请以年报为准。其他数据以2017 财年为主,部分内容超出上述范围,主要来源於本公司内部系统及各子分公司统计数据。本报告所涉及货币金额以人民币作为计量币种,特别说明除外。 报告发布形式 本报告以中英文两种文字发布,在对两种文本理解发生歧义时,请以英文文本为准。本报告电子版可在 联交所网站()及本集团网站()查阅。 联系方式 中国枫叶教育集团有限公司 地址:中国辽宁省大连市金石滩国家旅游度假区中心大街6号枫叶教育园区 邮编:116650 电邮:ir@mapleleaf.net.cn 2 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 董事长致辞 百年大计,教育为本。二十多年来,本集团专注教育,不断求索,上下齐心,内外兼顾。从守法合规, 关爱学生,聚力员工,倡导环保,投身公益等议题出发,探寻可持续发展之路,建设「百年枫叶」,致力 於为社会持续培养国际精英之才。 守法合规,诚信经营。合规经营是企业可持续发展的基础。枫叶教育集团坚持诚信经营理念,积极识别 和防控合规风险,保证集团稳健、可持续发展。 创新教育,培育精英。创新是企业发展的不竭动力。枫叶教育顺应时代发展,积极探索先进的教育理念 和教育模式,创新提出了「中西教育优化结合,实施素质教育」的办学理念,形成了「三个结合」、「两个认证」、「一个对接」的独特教育模式,为社会培育兼具东西方两种思维、熟知国际事务、通晓国际规则,有能力参与国际竞争的优质精英人才。 关爱学生,全面发展。学生是本集团最重要的利益相关方。枫叶教育尊重每一位学生受教育的权利,致 力於不分种族、肤色、国籍、家庭背景,为所有受教育者提供一流的教育服务。枫叶教育始终将学生安 全放在第一位,持续关注学生的身心健康,促进学生身心健康发展。同时,枫叶教育开展全面素质教 育,秉承小学实施「快乐教育」、初中实施「三好习惯行为养成教育」和高中崇尚「理想教育」的育人理念,组织丰富多彩的校园活动和社会实践活动,助推学生全面发展。 以人为本,聚力员工。员工是集团实现优质人才培养的基础。枫叶教育坚持「以人为本」的理念,实施多 元人才发展战略,广泛、公平吸纳和凝聚国际化优秀人才。於报告期末,本集团拥有员工约4,513名。本集团通过制定多元人才培养(如新芽计划)与晋陞计划(如「1+5」团队计划)等,为员工创造多元化的发展机会。同时,本集团持续关注员工身心健康,开展员工关爱,增强员工对公司的归属感和信任感,激励员工为企业创造更大价值。 节能减排,倡导环保。枫叶教育积极倡导和传播绿色环保理念,一方面将环保理念融入日常教学,鼓励 学生树立环保意识。另一方面组织环保教育、环保公益活动,为环保事业做出积极贡献。此外,在教学 活动中,本集团同多家网络与数字化平台建立合作关系,创新推动无纸化智慧教育。在自身运营中,我 们通过采取节水节电、废物回收再生、新能源利用等措施,实施节能减排工作。 回馈社会,投身公益。枫叶教育集团作为国内教育行业的领军者,饮水思源,不忘初心,坚持与社会共 享企业发展成果,带动校区所在地经济、社会发展,促进人文文化传播。本集团通过积极开展公益慈善 项目,组织志愿者活动,践行企业公民责任,关爱社会。 未来,枫叶教育将一如既往的贯彻可持续发展理念,深入推进可持续发展管理和实践,力争成为行业履 行社会责任的典范,从经济、社会、环境三个维度出发,为利益相关方创造更大价值,为实现集团「百年枫叶」的教育理想而努力奋斗。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 3 1. 关於我们 1.1 公司概况 中国枫叶教育集团有限公司(「本公司」, 连同其附属公司统 称「本集团」)是 中华人民共和国(「中 国」)领先的国际学校办学团体,提供学前教育至第十二级(「K-12」)教育。集团成立於1995年,总 部设在辽宁省大连市。集团凭借二十余年的教育经验,结合中西方教育理念精华,於中国及加拿大 英属哥伦比亚省(「BC省」)的16座城市开办学校,为当地学生提供优质K-12教育。截止2017年10月 15日,本集团拥有学生28,111名,教师2,640名,超过90%的学生来自中国,其余为外籍学生。目 前,本集团共有学校73所,其中71所位於中国,2所位於加拿大,其中包括12所高中(为十至十二年级学生而设)、20所初中(为七至九年级学生而设)、20所小学(为一至六年级学生而设)、18所幼儿园及3所外籍人员子女学校。 枫叶高中已获得加拿大英属哥伦比亚省(「BC省」)教育部及中国当地政府认证,为学生提供双 语及双课程教育,学生毕业後可获得BC省文凭及中国文凭。同时,枫叶高中还顺利通过了美国 AdvancED认证。目前,本集团拥有BC省认证教师约384名。 公司发展 运营业绩回顾 近五年收益(人民币千元) 近五年毛利率(%) 1,200,000 1,083,182 50.0% 48.4% 49.8% 1,000,000 829,770 48.0% 800,000 652,984 46.0% 45.7% 600,000 471,219 540,269 44.0% 43.0% 43.5% 400,000 42.0% 200,000 40.0% 0 38.0% 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 近五年年内溢利(人民币千元) 近五年每股基本盈利(人民币分) 500,000 35.0 30.63 413,723 30.0 400,000 307,564 25.0 23.14 300,000 205,546 20.0 17.10 200,000 15.0 100,000 10.0 4.30 5.19 33,182 40,036 5.0 0 0.0 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 注:图中各年度为截至8月31日止年度 4 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 1. 关於我们 发展历程 1995年 大连枫叶国际学校开学。 1996年 北美教育协会接纳枫叶教育为会员;大连枫叶初中小学成立。 1997年 大连枫叶国际学校获辽宁省教育委员会颁发《中外合作办学许可证》。 1998年 辽宁省副省长会见加拿大BC省教育部代表并出席《辽宁省与加拿大BC 省教育合作谅解备忘录》签署仪式;代表团团长、加拿大BC省省长向枫叶 国际学校颁发BC省高中学历认证书。 1999年 辽宁省教委发布大连枫叶国际学校《的批覆》,确认中加两国学分互认、颁发中方高中学历 证书等重大原则;枫叶首届14名高中毕业生全部被国外知名大学录取。 2002年 中共中央文献研究室周恩来邓颖超研究中心批准大连枫叶国际学校成立 「周恩来班」、「邓颖超班」。 2003年 枫叶教育集团成立。 2005年 大连枫叶外籍人员子女学校成立、第一所枫叶幼儿园开学;举办第一届枫 叶国际教育博览会。 2007年 中国枫叶教育集团於开曼群岛注册成立;武汉校区开学。 2008年 收购天津泰达校区及开学。 2009年 重庆校区开学。 2011年 江苏镇江校区开学。 2012年 河南洛阳校区、内蒙古鄂尔多斯校区开学。 2013年 上海校区开学。 2014年 河南平顶山校区、天津华苑校区开学;枫叶教育股份在香港联合交易所有限 公司上市。 2015年 浙江义乌校区、湖北荆州校区开学。 2016年 七所高中获得AdvancED认证;大连枫叶科教产业集团有限公司正式成 立;浙江平湖校区、陕西西安校区、江苏淮安校区、加拿大甘露枫叶大 学学校开学。 2017年 收购海南国科园实验学校及海南海口校区开学;任书良教育基金会成立。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 5 1. 关於我们 1.2 奖项与荣誉 2000年 大连枫叶国际学校荣获大连市政府授予「大连市1998-1999年度先进集体」称号 2001年 大连市人民政府授予董事长任书良先生「大连市荣誉公民」 大连枫叶国际学校被辽宁省教育厅评为AAA级中外合作办学机构,AAA级为同类 机构的最高级别 2002年 大连枫叶国际学校被辽宁省授予「民办教育先进单位」称号 大连枫叶国际学校荣获大连市「诚信学校」、辽宁省「双语教学先进学校」、 「中外合作办学优秀学校」及「全国中外合作院校诚信单位」 2003年 任书良先生被首届全国民办教育十大杰出人物评选活动组委会(北京)评为首届 全国民办教育十大杰出人物 加拿大不列颠哥伦比亚省授予任书良先生「中加教育合作贡献奖」 任书良先生被国际名人交流中心授予「2003年世界成功人士」称号 2004年 大连枫叶国际学校被辽宁省民办教育协会评为「2004年辽宁省中外合作办学 优秀学校」 任书良先生被中国教育联合会评为「中国民办教育最具影响力人物」 2005年 任书良先生荣获辽宁省人民政府颁发的「辽宁友谊奖」 任书良先生荣获国务院侨务办公室首届「华侨华人专业人士杰出创业奖」 2008年 加拿大不列颠哥伦比亚省政府授予任书良先生「卓越成就奖」 2010年 大连枫叶国际学校被搜狐教育授予「建国60周年最具影响力私立学校品牌」 任书良先生在中国经济协会、亚太经济时报等单位联合主办的「中国骄傲第十二 届中国时代新闻人物」颁奖仪式中,荣获「第12届中国时代十大新闻人物」称号 2011年 辽宁省世界经济学会任命任书良先生为辽宁省世界经济学会名誉副会长 加拿大总督为任书良先生颁发「国事访问奖章」 加拿大皇家大学授予任书良先生荣誉法学博士学位 2013年 枫叶教育集团在新浪2013中国教育盛典上被评为「最具综合实力教育集团」 枫叶教育集团在搜狐教育年度盛典荣获「2013年中国教育产业领军集团金狐奖」 枫叶国际学校在网易首届「金舟奖国际魅力大赛」中获「最具影响力国际高中」 枫叶国际学校荣获2013年新华教育论坛「大国教育之声」2013中国十大国际 2014年 学校之一 任书良博士荣获2014年度中国政府「友谊奖」 2015年 任书良博士应邀出席哈佛大学「中国教育论坛年会」并发表主题演讲 第十一届中国教育成果表彰盛典与教育发展高峰论坛上,任书良博士 荣获「2015中国教育改革创新人物」称号,枫叶教育集团荣获「2015 全国创新教育示范单位」称号 2016年 枫叶国际学校在新浪中国教育盛典上荣膺「中国家长满意国际学校」 枫叶教育集团在腾讯网教育年度总评榜上被评为「综合实力教育集团」 枫叶国际学校在「金翼奖」网易教育年度大选中荣获「2016年度最受信赖 国际教育品牌」称号 6 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 2. 责任管理 枫叶教育集团始终坚持可持续发展理念,通过不断完善企业组织治理结构,有效推进社会、环境及管治工作。同时,本集团还十分注重与利益相关方的沟通,通过搭建多渠道沟通反馈平台,了解和回应利益相关方诉求,从而赢得利益相关方的理解和认可。 2.1 可持续发展理念 围绕枫叶使命和愿景,本集团建立了富有企业特色的可持续发展理念,从关爱学生、聚力员工、倡导环保、回馈社会四个领域出发,推进可持续发展实践,最终实现「百年枫叶」的崇高教育理想,努力打造赢得利益相关方尊重的枫叶教育。 枫叶教育集团可持续发展理念 关爱学生 聚力员工 百年枫叶 回馈社会 倡导环保 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 7 2. 责任管理 2.2 公司治理 完善的公司治理结构是枫叶教育集团顺利推进可持续发展实践的基础,也是企业实现经济、社会、 环境综合价值的重要前提。董事会是本集团的核心决策机构,由七位董事组成,包括三名执行董事、一名非执行董事及三名独立非执行董事。董事会下设审核委员会、薪酬委员会、提名及企业管治委员会,从不同层面监管集团各项主要事务。 为持续传播可持续发展理念,落实企业ESG实践,本集团建立了自上而下的ESG体系。首先,由董 事会负责ESG事宜的管理与决策。其次,由董事会指派并成立ESG工作小组,负责ESG事务的执行与联络工作,保障与董事会、集团各部门及各地校区之间的顺畅沟通,推进ESG事宜的管理及实施。 同时,工作小组汇总集团各部门、各地校区在推进ESG工作中遇到的困难,并上报董事会寻求问题解决方案。第三,集团各部门和各地校区作为ESG工作的实践者,负责推进具体ESG工作。 目前,本集团已形成从决策层-执行层-实施层,多级联动,分工明确的ESG体系,成功将可持续发展理念贯彻至公司各层,为本集团实现可持续发展奠定基础,为利益相关方创造更可持续的价值提供保障。 枫叶教育集团ESG组织治理体系 决策层 董事会 负责ESG事宜的管理与决策。 执行层 ESG工作小组 负责ESG日常事务执行与推进。 实施层 负责开展ESG工作落地与实施开展。 集团各部门 各校区 8 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 2. 责任管理 2.3 利益相关方沟通 本集团在运营过程中积极识别利益相关方诉求和期望,通过建立多元化的沟通渠道,完善沟通与反 馈机制,促进利益相关方管理,平衡各利益相关方权益,以赢得利益相关方的尊重和理解,降低企业运营社会风险。本集团识别出的利益相关方包含:股东╱投资者、政府╱监管机构、学生╱家长、教师╱员工、供货商╱合作夥伴、环境、社区╱公众、媒体。 权益持有人 期望与诉求 沟通方式 股东╱投资者 保障股东权益 股东大会 投资回报 公告及新闻稿 信息披露 公司财报 合规经营及管理 联交所╱公司网站 投资者会议及路演 政府╱监管机构 法律及合规监管 会议 纳税 合规报告 业务及经济发展 实地检查 社会贡献 参与会议╱研讨会 安全运营 特别查询╱检查 提交文件 学生╱家长 安全教学环境 日常互动 改善教学质量 教育博览会 学生健康及安全 满意度调查 定期访问 家长会 教师╱员工 保障员工权利及权益 劳动合同 管理层与员工交流 员工座谈会 职业健康及安全 经理邮箱 改善员工福利 日常交流 平等就业机会及多元化发展 供货商╱合作夥伴 互利双赢 研讨会 公平竞争 供货商评估 长期业务关系 实地考察 公平合理价格 日常交流 产品质量保证 环境 加强环境及生态保护 环境检查 节约能源及资源 环境信息披露 推行绿色教学 绿色教学 社区╱公众 社区参与 志愿活动 社会融合 慈善活动 公益项目 公益活动 媒体 教育动态 书面采访 学校活动 电话采访 新闻发布会 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 9 3. 合规与风险管理 合规与风险管理是企业践行社会责任的基本内容。枫叶教育集团坚 持诚信经营理念,严格遵守国家和运营所在地法律法规,积极识别和防控行业风险,通过建立合规管理制度,完善风险管理机制,落实 反贪污要求,确保本集团健康、守法运营,持续为社会创造更大 价值。 3.1 守法合规运营 本集团坚持合规运营,严格遵守相关法律、法规及行业监管要求。在合规和风险管理方面,本集团 依据国家和行业监管机构相关法律、法规要求,制定了《中国枫叶教育集团内审管理制度》并设立内审部,独立监督和评价集团所属部门和各校区财务收支、经济活动的真实性与合法性,从而实现枫叶教育集团守法合规运营。 此外,董事会还将继续监督和完善本集团的基础合规及风险管理工作,以符合国家及行业监管 要求,满足企业管治守则要求,确保本集团合规治理迈入崭新台阶。 3.2 反贪污 本集团严格遵守运营所在地 的《刑法 》、《 反不正当竞争法》、《公司法》中关於贪污贿赂等内容的 规定,并在集团内部制定了《枫叶教育集团反舞弊制度》,明确制定了集团在防范与打击贪腐问题上的目标与政策,确保公司廉洁运营,健康发展。报告期内,本集团未发生任何有关贪污舞弊问题的诉讼。 1域、关键环节以及相关部门、人员在反舞弊 2 制定《枫叶教育集团反舞弊制度》,明确反 贪污、反贿赂相关工作的制度流程、重点领 制度 与政策 内审部作为反贪污、反贿赂的主要职责 预防、查处中的职责权限,规范公司的反舞 部门,每年将反贪污、反贿赂行为,作 弊在举报、调查、处理、报告和补救措施等 为其年度审计中的一项审计内容,在校 环节的程序,以充分发挥其在公司内部治理 区审计中进行相关环节的审计,以充分 中的监督、警示的作用。 发挥其在公司内部治理中,杜绝此类不 3期培训、专项会议传达、员工 反贪污 良现象的发生,起到揭露的作用。 管理职责落地 4 设有举报信箱、热线电话 公司将反贪污、反贿赂纳入员 工持续培训政策中,通过不定 等反贪污、反贿赂举报渠 谈话等形式进行反舞弊引导、 道,及时制止此行为给 教育、宣传及贯彻,使员工明 公司带来的损失。同时建 确反贪污、反贿赂工作的重要 制定培训计划, 畅通的 立举报人保护制度,树立 意义与作用,以起到警示、诫 加强日常宣贯 绿色信访通道 公司在反贪污,反贿赂 勉、保护、监督的作用,力求 工作中的正面形象,增强 从源头上杜绝舞弊行为。 员工举报信心和举报的 积极性。 10 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 4. 创新教育,开启文化融合之门 枫叶教育集团坚持创新与融合的可持续发展方针,秉承「中西教育 优化结合,实施素质教育」的教育理念,通过连接海内外资源优势,创新教育教学模式,为学生提供广阔的学习机会,开拓学生视野,提升学生创新能力。同时,本集团还结合自身资源优势,开启中西文化融合之门,为教育行业推行全面素质教育发挥模范作用。 4.1 探索领先教育理念 本集团从创办之初即通过结合中西方先进教育理念进行教育创新和探索,经过二十余年来的不断探索与拓展,截至报告期末,本集团已实现国内外16座城市的布局。 「中西教育优化结合,实施素质教育」的办学理念 本集团设 有「 枫叶研究 院 」,深入研究我们学生的教育需求,并设计出中西教育优化结合的 教育体系,引导学生传承中华民族优秀文化和价值观的同时,传授西方高中的知识技能、 方法和思维方式,既满足学生对汉语和中国文化的教育需求,也能满足学生对以英语为载体 的国际教育需求,致力将学生培养成为掌握中英双语,兼具东西方两种思维和智慧的社会精英人才。 同时,本集团在幼儿园、小学、初中、高中各个层级创造了各有侧重的中西结合的教育 理念。 幼儿园 小学 初中 高中 双语环境 「快乐教育」 双语双思维 「理想教育」 培养中西结合 义务教育标准下 紮实的学科素养 在中加双方共同 思维模式 以学生为主体 和英语优势下探 搭建的课程体系 自主学习 索延伸 下培养精英人才 中西教育优化结合,实施素质教育 在幼儿园阶段,建立双语环境,在培养孩子礼仪、品格修养的同时,通过直接感知、亲身体验和实际操作建立逻辑思维、科学思维、创新思维。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 11 4. 创新教育,开启文化融合之门 在小学阶段,实 施「 快乐教育 」, 强调兴趣与乐学对提升学习效率的作用,激发孩子对学习 的热爱和对生活和世界的好奇心。遵循中国大陆《九年义务教育课程标准》,融入「尊重、关 爱、引领、成全 」的教学理念,以「有效、有趣、有为」为教学目标,充分体现学生的主体 性,使学生能够享受学习,学会思考,快乐成长。 在初中阶段,实施「三好习惯养成教育」,即学习习惯好,生活习惯好,行为习惯好,努力 使学生具备优秀的学科素养,同时鼓励学生利用英语优势探索学科内涵和外延。通过课堂教学、课外活动和社团活动等各种管道,培养全面发展的双语、双思维学生。 在高中阶段,实施「理想教育」,帮助学生树立远大理想和人生追求,着重关注中国传统文化与西方英语背景文化的共同学习。在课堂教学中,结合中加双方共同搭建的课程体系,致力於将学生培养成全面发展的双语、双思维精英人才。 4.2 连接海内外教育资源 本集团发挥中西优化结合、连接海内外优秀教育资源的优势,在教师资源与学生升学渠道等方面展现了多元化的特点,为学生发展提供了更多的选择空间。同时,还积极开展与国际高校交流活动,增进学生对西方高校的了解,促使学生自主选择适合自己的升学目标。 优秀毕业生去向 在领先的教育理念指引下,本集团积极发挥海内外教育资源对接优势,已有约1.2万名毕业生从枫叶走向世界,被全球约30个国家和地区的至少640所高校录取继续深造。2016/17学年, 枫叶教育集团高中毕业生共1,807人,其中,1,018名学生获得枫叶全球百强名校录取,占全 部学生比例超过56%。录取学校包括美国斯坦福大学及芝加哥大学、英国剑桥大学、帝国理 工学院及伦敦大学学院、加拿大多伦多大学、澳洲国立大学、新加坡国立大学和香港大学等。 12 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 4. 创新教育,开启文化融合之门 挪威 瑞典 俄罗斯 丹麦 英国 爱尔兰 中国 荷兰 韩国 德国 日本 瑞士 法国 中国澳门 葡萄牙 加拿大 西班牙 中国香港 美国 匈牙利 泰国 意大利 马来西亚 新加坡 智利 澳大利亚 吉尔吉斯斯坦 新西兰 阿联酋 坦桑尼亚 图:前19届约1.2万余名毕业生被约30个国家和地区的至少640多所高校录取 6.9%5.3% 4.8% 5.2% 11.0% 66.7% 加拿大 美国 澳大利亚 中国大陆 英国 其他 2016/17学年枫叶教育高中毕业生去向分布 中西融贯的教师资源 本集团在「中西教育优化结合」办学理念的指导下,教师资源实现中西贯通。於2017年10月15日,本集团拥有教师共2,640人,其中加拿大BC省认证教师384人。本集团中加教师团队树立起「同一个团队,同一个目标」的文化旗帜,强调信任、合作、沟通,实现优势互补,共同致力於「不分种族、肤色、国籍,为所有受教育者提供一流的教育服务」,为集团的持续发展提供动力。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 13 4. 创新教育,开启文化融合之门 提供多渠道的交流机会 本集团始终与海外大学保持密切联系,报告期内,多次出访澳大利亚、新加坡、加拿大及 英国的41所大学以推广枫叶教育,并拓展包括建立枫叶大学学校、冬夏令营项目、枫叶理科教师项目等与其它领域的合作机会。同时,为促进我们的学生与家长对海内外高校的了解, 本集团於每年11月定期举行枫叶国际教育博览会,为学生提供更多了解与选择国际高校的机会。 案例:第十二届枫叶国际教育博览会 2016年11月18日,第十二届枫叶国际教育博览会(秋展)隆重开幕,来自加拿大、美国、英国、 澳大利亚、瑞士、丹麦、意大利、阿联酋、日本和中国香港等10个国家和地区的85所参展高校 於19日-28日参加了在大连、天津、重庆、武汉、洛阳、镇江和上海举办的巡展。 本年的教育博览会的高校覆盖范围更广、参展结构更优:85所参展高校中,16所为首次参展, 19所为枫叶全球百强大学,更有6所参展大学在4个专业领域排名世界前十,还有39所提供枫叶 毕业生专享奖学金,25所提供现场录取。 在博览会的新闻发布上,枫叶教育集团副总裁兼加方校监BobGardner介绍了枫叶国际学校7所 高中校区获得美国优质教育评估认证组织(AdvancED)认证的喜讯。枫叶研究院也发布了更新的 「枫叶全球名校百强榜」及《枫叶毕业生高校录取报告》。 在第十二届枫叶教育 博览会期间,枫叶教 育创始人、董事长任 书良博士和加拿大BC 省昆特兰理工大学签 署了在其校园内建立 枫叶大学学校的备忘 录。 14 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 4. 创新教育,开启文化融合之门 4.3 打造创新教育模式 本集团在创新实践中创立了特色教育模式,通过构建枫叶课程体系、育人体系、文化体系、人才体系、发展体系五大教育体系,促使素质教育得到全面落实。 五大体系 高中「双语 22年来,本集团「双语双学历」模式已经优化发展为可执行、可输出的体系,即以枫叶课程体初小学「国 系及育人体系为核心,以枫叶文化体系为引领,以枫叶人才体系及发展体系为支撑的「五大 校本活动课 英语语言( 体系」。枫叶教育用素质教育取代了应试教 国际汉语教 育,体现了全球化时代创新的设计理念,实 枫叶全球课 现了对中国公立教育体系的有益补充,满足 枫叶 了新时代的多元化教育需求。 课程体系 根据学生成 实现中西教育优化结合 课程资源 枫叶 枫叶 具有生成性 高中「双语双学历」课程体系 发展体系 育人体系 育人课程 初小学「国家课程+英语特色课程+ 「激趣爱美 校本活动课程」特色课程体系 小学快乐教 英语语言(ESL)分级教学体系 「三好」(即 国际汉语教学体系 生活习惯好 枫叶全球课程标准体系 养成习惯」 初中教育理 枫叶 枫叶 枫叶 以「激发动 课程体系 保障自主开发与学生成才 人才体系 文化体系 基础的理想 根据学生成长规律与育人目标,打造自主研发 课程资源 理念、 枫叶 具有生成性、参与性、时效性、与时俱进的 育人体系 育人课程 打造具有国际化视野、完善合作机制的中外员工团队 文化体系的 「激趣爱美-乐教乐学-快乐成长」的学前和 丰富多元的教师资源:中外员工4,000余名, 积极性、创 小学快乐教育理念与实践 其中外籍教师400余名 文化体系包 「三好」(即:学习习惯好、行为习惯好、 在「同一个团队,同一个目标」的精神引领下 文化、团队 生活习惯好)理念与「建立规范-要求始终- 打造具有国际化视野、完善合作机制的中外 文化、执行 养成习惯」实践相结合的习惯养成的 员工团队 坚持「越严 初中教育理念 精神、职业 枫叶 以「激发动机-明确目标-自我实现」为实践 要求员工坚持中西教育优化结合的枫叶理念, 实行教育的 文化体系 基础的理想教育实践模式的高中教学理念 精诚育人,事争一流。包含「一职一配」、管理 干部培训班、储备校长新芽计划在内的7大人才 培养渠道 深化中西教育优化结合的 枫叶人才管理以人的发展为中心,强调诚信 理念、使命、精神、文化和品牌形象 精神、创新精神、职业精神、执行精神 文化体系的宗旨以人的发展为中心,发挥员工 积极性、创造性,为员工的成功提供导向与动力 不断拓展的多元化发展布局 文化体系包括理念、使命、精神、愿景和课程 文化、团队文化、制度文化、管理文化、环境 秉承从校区向园区发展、从园区向大区发展、 文化、执行力文化等 从国内向海外发展的路线总体规划体系 坚持「越严格越好」的传统,与精神引领、契约 与政府、机构合作办学建立了包括自建模式、 精神、职业自律相结合,按照ISO的定义理念 并购模式、PPP模式在内的多种运营模式, 实行教育的「全面质量管理」 积极探寻多元发展布局 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 15 4. 创新教育,开启文化融合之门 案例:枫叶高中教育模式 枫叶教育集团在高中阶段开发了「三个结合」、「两个认证」、「一个对接」的先进教育模式: 三个 「三个结合」是指中西教育思想互相结合,中外教师互相结合,中加教育 资源优化结合。枫叶高中中方课程开设语文、政治、历史、地理,由中 结合 国教师任教;加方课程开设英语、数学、物理、化学、生物、社会学、 科学等,使用加拿大教材,由具有加拿大教师资质的教师以英语教学。 两个 「两个认证」是指中、英双语教学认证体系和中、加双学历文凭认证 认证 休系。枫叶高中学生分别在中、加两国注册学籍,参加中、加高中会考, 成绩合格,获两国高中毕业证书。 一个 「一个对接」是指完成枫叶高中课程学习,达到规定学分,中国学生可以 对接 直接申请各英语国家(地区)的大学,外国学生可以直接升入中国大学。 教育成本只是在国外接受同等教育的四分之一。 16 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 4. 创新教育,开启文化融合之门 4.4 促进中西文化融合 本集团致力於从教育着手,促进中西文化融合。通过创新教学理念和模式,将西方课程内容纳入各校区选修课程,再结合课外文化交流延展活动,最终实现学以致用,中西文化交融的目标。 案例:大连枫叶外籍人员子女学校中西交流 2017年1月8日,大连枫叶外籍人员子女 学校与大连市开发区山景社区进行了联 谊活动。山景社区的孩子们带来了中国 特色的春联和京剧表演。我校同学在音 乐老师的指挥下现场演奏曲目。最後, 双方同学还一起学习包饺子,并分享了 劳动成果。本次联谊活动为中西文化交 融发挥了重要作用。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 17 5. 关爱学生,开启菁英起航之门 学生是枫叶教育的重要利益相关方。本集团秉持创新教育理念,致力於推行领先的教育模式,最终目标是为学生提供更优质的教育服务。 保障学生安全是学校履行企业社会责任的基础议题,本集团重点关注学生在校健康安全,打造让学生舒心,让家长放心的校园环境。同 时,本集团满足学生全面发展的需求。本集团高度关注学生受教育权利,并在促进学生学习发展、丰富学生校园生活等诸多方面做出了积极努力,亦取得了喜人成效。 5.1 尊重学生受教育权利 本集团在全球各个校区招生时,对学生的性别、民族、信仰等给予充分尊重,拒绝歧视。同时,也高度重视关注每一位学生的成长与发展,通过设立奖学金等方式,确保教育普及到每一位有理想的学生,为每一位有国际化发展潜质的学生开启全球机遇之门。 枫叶教育在为学生提供优质教学环境、使用先进的办公及教学设备、优秀的海内外师资等高成本投入背景之下,合理设置学费。在学费定价过程中,严格遵循当地教育局与物价局规定,充分考虑平等教育理念,让更多的来自不同家庭背景的学生有机会体验到枫叶特色的先进教育。同时,枫叶教育严格遵守运营所在地《广告法》等法律法规,杜绝虚假、夸大宣传,保障学生与家长权益,通过多渠道的宣传让更多学生与家长了解、体验枫叶教育。 案例:任书良教育基金会和奖学金周恩来班的设立 2017年5月,枫叶教育集团创始人任书良博士正式成立任书良教育基金会,并推出「任书良教育 基金会奖学金」,成立「奖学金周恩来班」,用於资助优秀初中应届毕业生接受枫叶国际学校高中 部的精英教育,冲刺世界名校。让经济条件不再成为阻碍,为优秀学子开启全球机遇之门。 奖学金周恩来班设立的目标,是把周恩来班学生培养成全面发展的双语双思维精英人才,继承 和发扬周总理「为中华之崛起」的远大志向和奋斗精神,升入世界顶级名校,成为枫叶学子的楷 模,引领枫叶人才培养目标从国际化向精英化的转型。 本集团成立了「奖学金周恩来班执行委员会」,委员会负责起草和执行「奖学金周恩来班实施方 案」,包括奖学金周恩来班的申请人筛选、「5+1」课程模式的设计和实施,即英文课程、中文课 程、领事课程、培优课程和留学规划课程,以及大课题研究项目等。 8月1日,第一届奖学金周恩来班正式开课,目前28名学生就读中。 18 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 5. 关爱学生,开启菁英起航之门 5.2 注重安全健康 本集团严格遵循运营所在地有关学生安全健康的相关规定,如:《未成年人保护法》、《学生伤害事 故处理办法》等法律法规,加强学生安全健康管理,通过开展安全采购、制定安全和隐私保障制度、设立医务室和谘询室、加强安全巡逻等措施,确保校园安全与学生人身安全,促进学生身心健康发展。 安全采购源头 关注学生安全健康的第一步,是把控学生衣食住行的源头。对供应链的严格把关,是本集团 创造安全健康校园环境与学生衣食住行质量安全保障的基石。本集团供应链管理的五大特色,保证了各校区优质的物资供应。 统一采购 统一采购商品供应商全部经过公开招标选定。供应商均为国内一线知名厂商,资质完全符合公司可持续发展需求。 大品牌战略 枫叶产业集团积极推进大品牌战略,在超市供应商选择上尽量和源头的生产厂家接触,签订合作协议。目前,与枫叶签订合作协议的供应商均为国内知名品牌。 供应商走访与考察 本公司总裁亲自到各统一采购品牌生产现场,对企业规模进行考察;本公司产业集团管理层走访了饮水设备供应商,对企业的规模、管理水平等进行了考察;在校服面料供应商选择前要求提供检验报告,满足其质量要求。 采购程序公平公开 根据不同行业特点制定采购细则;定期召开统一采购专题会议,根据新形势新问题改进采购流程;设立招投标委员会,依据流程司职招投标工作。 完善的供应商评价机制 每年对本公司的产品(包括校服和饮用水)进行委托检验;根据校区对纸张、外采校鞋等产品的使用反馈进行记录,发现问题及时与供应商沟通并限定期限督促解决。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 19 5. 关爱学生,开启菁英起航之门 安全环保建筑 本集团多方位监控新校区建设与校区扩建过程中的建筑安全与环保,保障学生在使用校园各场地及设施时的健康。 在校园(包含校舍、体育场、公共设施等)建设时对外包商进行统一管理,招标时邀请具有建筑装修工程施工资质等级二级以上的单位投标,并在双方签订的合同中做出相关约定:「承包 方需做好施工现场的安全工作,确保施工安全,符合市安全文明施工现场的要求」。同时,聘请有资质的监理公司进行现场监理。对於外包商建筑用材进行严格筛选,且供货协议中明确,各种工程材料及设备供应必须具有质量保证,并附有生产许可证、产品合格证、产品准用证和相关的检验报告。建筑材料品牌限定为环保达标产品,材料进场附相关合格证和检测报告。施工完毕後进行通风,经室内环境检测合格後方投入使用。 学生安全保障 本集团高度重视学生在校期间的身心安全。在制度层面,本集团各校区除严格遵守当地消 防、安全等法律法规外,制定符合各校区自身情况的消防、安全演习流程及方案等本地化的规章制度。例如:武汉校区《安全工作管理制度》;河南校区《安全制度汇编》等。在执行层面,为了确保学生人身安全不受伤害,各校区每年均进行至少一次消防安全演习;在有校车使用的校区积极组织校车安全演练。同时,各校区设有公共区域监控摄像头进行24小时监控。 案例:天津泰达校区安全保障措施 学校在各个公共区域安装监控设备;不论在教学区还是生活区都有非常严格的安全规章制度; 保安24小时巡逻;医务室医生24小时提供服务;学生在宿舍期间,时刻由生活老师照顾与管理。 学生不允许自行离校,必须由班主任签请假条,家长在门岗保安处签字确认方可离校;当地公 安局派驻警察在学校设立常务办公场所,多方位保障学生在校安全。 20 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 5. 关爱学生,开启菁英起航之门 案例:大连校区高中部消防安全演习 为了保证学生和教职工在突遇火情时可以第一时间逃离起火事故点,大连枫叶国际学校在本学 年进行了消防安全演习。 在没有任何预警的情况下,男 女校警铃响起,同学们在老师 的组织下,有序的离开教室, 通过最近的逃生路线撤离到操 场处,并以行政班为单位迅速 集合。同时,领事老师和加方 教师清点本班学生人数,上报 至校办负责老师处。本次演 习,男校共用时9分22秒,女 校共用时7分钟,均达到学校 规定标准。 案例:天津华苑枫叶国际学校校车安全演练 天津华苑枫叶国际学校每学期均定期的举 行校车安全演练,在实景模拟演习中, 学生们像平时乘车一样快速整齐集合, 在老师的带领下有序上车。通过校车安全 演练,检验学校处置突发校车安全事件的 应变能力,同时促进各部门的协调配合能 力。为学生的校车使用安全增添保障。 本集团还积极关注学生的心理健康。在领事课程中开设「心理健康教育 」专题,依据心理辅导理论和方 法,引导学生自我了解、自我探究、自我体验、自我发展、自我成长;开展学生个案心理辅导,针对学 生的心理问题、情绪困惑等内容,进行一对一即时沟通;利用社团活动,组织学生制作心理专栏,专题 由学生自选,根据学生所思、所想、所知、所解编排内容和设计版面。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 21 5. 关爱学生,开启菁英起航之门 案例:河南校区心理谘询室 针对学生的心理问题展开个别辅导工作是心理健康教育的一个重要组成部分。河南校区建立了 心理谘询室,解决学生心理焦虑和困惑问题。为学生进行考试前心理辅导,舒缓学生考前胆 怯、焦虑等不良情绪。针对个别学生的心理失衡、心理障碍,及时给予心理疏导,切实关注。 在身体健康方面,本集团各校区每年4~5月组织学生进行常规体检,提供体检报告;新生入学前要求其到 符合级别的医院进行全面的体检,检查合格後方可正式入学;对於需要服药的学生,班主任或学生本人 到医务室登记班级、姓名、药物名称、服药量、服用方法,并按照服用方法进行喂药,医务室会对服药学生进行关注和观察。 重点关注食品安全,对学生营养均衡的关注是本集团的一大特色。各校区食堂中设有卡路里计算屏幕, 根据学生选取的菜品自动计算卡路里摄入。同时,学校聘用了营养师,对学生们的营养摄入进行管理, 科学配餐,保证学生身体发育所需。另外,营养师还会定期为学生进行营养管理讲座,内容包含食品安 全、健康饮食、中国饮食文化等特色专题。 枫叶旗下所有学校食堂对供应商有严格的标准要 划分卫生区实行责任制管理,分工到人,标准明 求,主要两大供应商均为世界500强的大企业。 确,各种管理标牌按规定悬挂,张贴规范有序, 粮油由国内知名品牌提供,使用非转基因油;除 整齐乾净。 粮油以外其他主要供应商为世界500强企业。 认真落实《食品卫生法》,从业人员必须体检合 厨食具生熟分开使用,厨具每天、餐具每餐进行 格後方能上岗,爱护卫生设施,保障食堂後厨清 清洗消毒。生熟食品分开存放,食品按规定程序 洁,增强全体员工的卫生意识,培养良好的卫生 加工制作,禁止出售剩饭菜。 习惯,防止食物中毒。 22 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 5. 关爱学生,开启菁英起航之门 枫叶教育食品安全保障举措 家委为学生食堂送锦旗 开展营养讲座 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 23 5. 关爱学生,开启菁英起航之门 定期进行安全教育 定期进行安全演练 学生隐私保护 本集团坚持贯彻落实运营所在地的学生与家长隐私保护相关规定,遵照《侵权责任法》、 《未成年人保护法》中的相关规定,注重学生与家长的隐私保护。从招生开始便注重保护学生与家长的隐私,招生部门负责录入推荐学生信息,并定期跟踪推荐学生的报到情况。该部门有特殊权限账号,并设有密码保护,仅专员可以查看集团所有招收的学生信息,按照本集团相关规定进行信息管理与维护,从招生阶段保护学生信息与隐私。 同时,我们注重维护学生的肖像权。在学生入学时填写的入学申请表中添加肖像权使用条款 协议。唯有学生家长签署该条款後,方才授权学校在品牌宣传、招生广告中使用在校学生肖像。 24 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 5. 关爱学生,开启菁英起航之门 5.3 不断完善教育教学 本集团从集团层面到各校区,都拥有成熟的教研团队,从研究输入、教学输出两方面出发,建立了完善的教学、研究体系,保证高质量的教学效果,以利於帮助学生进入心仪的学校,迎接光明的未来。 完善的教研体系 本集团专设的枫叶研究院,专注於教育体系的革新、教育方式的改变、教育战略的制定与大型教研项目研究,搭建完善的教研体系。本集团各校区均建立了各年级的教研团队,教研团 队、教研组定期开展教研活动,新老教师互相帮助学习、交流教学经验,提升教师教学水平,保证课堂教学质量。同时,集团还鼓励老师将教学工作和研究所得撰写成论文,并上报参赛,激励教师不断精进教学水平、提高自身专业素质。 在各层级教师团队的共同努力下,本集团成功创建了双语教学、中加双学历、课内外打通的全方位教学体系。同时,各学区也开发了特色化的教学模式。例如:「枫叶培优中心」课外辅导体系、重庆校区「521快乐教学模式」等。 双 中 将学术培养融入枫「叶 枫 语 建立从幼儿园到高中 加 叶 为学生提供校内有针 分 的枫叶分级阅读指导 双 全球课程体系。将恺 培 对性、高性价比的课 级 课程体系 学 尔学术技能培养与测 优 外辅导,满足学生多 阅 中加方语文 历 试融入枫叶全球课程 中 元化的学习需求,提 读 ESL英语 教 体系 心 高学生的学习效果 教 育 」 课 学 CSL汉语 体 确立枫叶核心学术技 外 强化枫叶学生进入枫 体 指定分级读物书目与 系 能和学习策略。初步 辅 叶百强名校所需要的 系 测评体系 确立了枫叶体系内十 导 基本学术技能,提高 二项核心学术技能和 体 学术英语听说读写综 研讨枫叶核心阅读策 学习策略。 系 合能力。 略,开发阅读指导课 程,建立阅读指导课 模式。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 25 5. 关爱学生,开启菁英起航之门 案例:重庆校区「521快乐教学模式」 重庆校区在本集团小学部「快乐教学模式」理念下,开创了「521快乐教学模式」体系,由5个教学 程序、2个课外延伸环节和1个评价体系构成。 五个教学程序包含了教师与学生在课堂上的每一个具体活动,以学生为课堂的主体,激发学生 的学习热情。两个课外延伸环节将课程的参与由课上延伸至课下,教师课前充分准备,学生课 後积极运用,帮助学生更有效地获取知识。一个评价体系使课堂效果的评价更客观有效,通过 《课堂教学观察表》,帮助教师不断提高教学质量,找到教学环节中的薄弱点。 目标引导 教师点拨 合作探究 拓展训练 反思总结 教师: 教师: 教师: 教师: 教师: 创设情境 组织聚焦 引导探索 分层级 归纳总结 激发兴趣 问题 思路 组织学习 深化提升 学生: 学生: 学生: 学生: 学生: 积极思考 提出问题 交流修正 解决问题 反思收获 迎接挑战 合作探究 提出问题 建立参与度、自信度和生成度三维一体的教学评价体系 课前预设 课後运用 教师集体备课,预测课堂将会出现的 学生有意识地利用课堂学到的概念和方法 问题,设计互动调控方案。 解释生活中的现象及现实中的问题。 26 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 5. 关爱学生,开启菁英起航之门 增加社会实践经历 本集团不仅关注学生在课堂上、校园中的学习和提升,也鼓励学生走入社会,亲身体验和感受社会生活的方方面面,增加学生的社会阅历与见识,开阔学生视野,实现学以致用。 案例:河南校区「枫行」东坡村 为了拓宽学生的学习资源,激发学习 兴趣,增进生存体验,河南校区组织 学生参加农场实践活动。通过挖地锄 草等工作,使学生寻找生活的乐趣, 培养他们吃苦耐劳的意识;通过环 境的改换,转换孩子的视野,调节情 绪,收获人生感悟。 5.4 丰富校园生活 本集团在各校区、各阶段都开展了丰富多彩的校园活动。鼓励学生开展各种各样的社团活动,旨在培养学生的兴趣爱好,帮助学生确立学习规划目标和进行未来职业生涯规划;锻炼学生的团队协作 能力、组织策划能力、解决问题的能力及其他的 综合能力和素质,使学生成为具有社会责任感和 国际化视野的精英人才。 武汉校区「模拟联合国大会」 武汉校区「智慧课堂」 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 27 5. 关爱学生,开启菁英起航之门 上海校区「万圣节活动」 大连枫叶外籍人员子女学校「peaceday」活动 天津泰达校区「社团展」 武汉校区「圣诞新年晚会」 28 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 5. 关爱学生,开启菁英起航之门 案例:大连枫叶国际学校社团活动 大连枫叶国际学校的社团活动是学校教育的重要组成部分,是课堂教学的一个有益延伸。每年 九月开学,枫叶高中男、女校体育馆内就会上演一场「百团大战」,独具魅力的枫叶社团文化节 如期登场,学生们可以根据自己的兴趣爱好自由选报社团。 大连枫叶国际学校有200多个社团在中、加方老师的指导下活跃在校园内外,例如对外汉语文化 交流协会、枫叶马术俱乐部、枫叶高尔夫球俱乐部、枫叶击剑俱乐部、枫叶跆拳道俱乐部、青枫传媒、模拟联合国、《枫暴》杂志社、枫叶青年义工队、VEX机器人社团、及其他各类文、体俱乐部、公益俱乐部等知名社团也受到在校师生的热烈欢迎,并在各类赛事上一展拳脚。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 29 5. 关爱学生,开启菁英起航之门 案例:鄂尔多斯校区英语艺术节活动 内蒙古鄂尔多斯枫叶国际学校举办了第五届英语艺术节。整场汇演持续近三小时,师生全员参 与、尽展才艺、精彩纷呈。孩子们投入地表演,生动地塑造形象,淋漓尽致地展现、表达、传 递着他们的快乐。这是枫叶赠予孩子们最珍贵的礼物,而他们的快乐、阳光、自信、积极向上 更是对「枫叶教育」最好的诠释。 汇演的节目多彩纷呈:风靡全球的鬼步舞让整 个校园、甚至每个家庭都沸腾起来,老师、学 生、家长一起融入到动感的旋律中;家长们引 领时尚的T台秀;孩子们跳起欢快的蒙古舞;枫 叶学子用英文演绎了童话故事《彼得潘》。学 校、孩子、家长携手演奏出积极向上、其乐融 融、和谐美好的动人旋律。 案例:大连枫叶国际初中「特里福克斯」长跑接力比赛 为了纪念学习「希望马 拉松」奠基者——特 里福克斯这位平凡英 雄坚毅的品质和博爱的 胸怀,大连校区每年举 办「特里福克斯」长跑 接力比赛。 比赛中,选手们团结一心、奋勇拚搏。在赤色的赛道上,他们奋力奔跑的身影为枫叶校园灌注 了几抹青春的朝气与活力;赛道外,同学们的呐喊助威之声不绝於耳,那激情澎湃的声音将整 个场面渲染得无比热闹。 比赛充分展现了枫叶师生对体育的热情,不仅锻炼和展示了同学们的身体素质,还磨砺了同学 们克服困难的意志品质,培养和增强了大家的合作精神和集体荣誉感。「特里福克斯」长跑接 力比赛既是对学生身体素质和团队合作精神的一次检验,也希望同学们能够从主人公的「希望马 拉松」精神中获得启迪——坚持是最好的品质! 30 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 5. 关爱学生,开启菁英起航之门 案例:大连枫叶国际初中亲子趣味运动会 大连枫叶初中每年会在「五一」前後开展年度欢乐校园盛会- 枫叶初中亲子趣味运动会。 入场式中,彩旗队,裁判员方队,马术方队,一个个各具特 色的班级方队逐一经过主席台。他们着装统一,口号响亮, 表演精彩。让人陶醉,也让人深受感染。比赛前还有马术表 演、花球表演等激动人心的节目。这个枫叶人的盛大节日, 是家校生三方齐聚校园,共同努力,共同见 证的盛会,是展示大连枫叶初中三好习惯养 成教育成果及枫叶初中育人理念的盛会。大 家全身心参与,共同成就,也充分展示,尽 情享受运动带来的快乐。 案例:大连枫叶国际初中「手拉手」活动 「手拉手」活动是少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育 活动。引导学生走出自我,关心他人,培养学生团结友爱、助人为乐的 社会责任意识。大连枫叶国际学校初中校区每年组织一次「邓颖超班」和 友好学校手拉手活动。 本学年,我校邓颖超班学生与复州湾中心小学学生代表结成一对一的 「手拉手好朋友」,开展交一个好朋友、向小夥伴学一种新知识(新本领) 活动;开展以生活体验为主要目的相聚活动——「我去好朋友家」和「我 把好朋友带回 家」,努力给「手 拉手好朋友」创 造见面机会,了 解农村的学习和 生活环境。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 31 6. 聚力员工,开启价值创造之门 人力资源是公司的第一资源,员工是公司发展的核心资本。枫叶 教育集团坚持「以人为本」的理念,实施多元人才发展战略,严格遵循运营所在地雇佣相关法律法规,公平吸纳人才,关注员工成长,保障员工职业健康,关爱员工生活,力争为员工打造安心、快乐的工作、发展环境,开启员工价值创造之门。 6.1 创建多元团队 创建多元化团队是保持公司创新能力、提升核心竞争力的最根本举措。枫叶教育集团坚持平等雇佣的原则,重视多元人才引进,为不同文化、种族、肤色、国籍、性别的员工提供平等的职业平台, 鼓励多元文化和思想的交流与碰撞,发挥不同员工的特长和优势,推动公司可持续发展。同时,本集团还高度重视对员工基本权益的保护,将非歧视、结社自由与集体谈判、禁止使用童工、反对强制与强迫劳动等要求纳入人才管理战略,让员工在被尊重的环境里畅快施展才华,为公司创造更大价值。截止报告期末,本集团拥有员工4,513人。 平等雇佣 本集团秉持「平等、公平」的人才任用理念,实施多元人才引入战略,不分种族、性别、 国籍、年龄,广泛吸纳和凝聚国际化优秀人才,积极推动集团战略发展。我们的人才任用 原则是公平、公正、公开,遵守与雇佣及劳动议题相关的国际、国内有关法律、法规、公 约和条例的要求,制定全面的人力资源政策,包括员工招聘、雇佣、薪酬、晋陞、工时、 假期、解聘,以及职业健康、劳动安全、福利待遇等相关政策,致力於建立和维护一个 多元、共融、无歧视的工作环境。 师风师德 本集团十分重视师风师德的建设,从招聘准入阶段到日常师风师德教育与监管均进行严格 把控。 枫叶教育对於教师及管理者的资质背景及胜任力从准入时期就进行严格把关,新入职中加 教师均要求提供无犯罪证明。校长、中层管理干部和重要岗位的应聘者,通过各种渠道对其 教育、工作经历、个人品格、工作能力、处分、诉讼等信息进行背景调查。对於中方教师,集团在招聘过程中会成立由专业人员组成的招聘小组,对於应聘者的教师任职资格进行严格 的审查,经过层层考核後的合格人员方能获聘。在新员工入职培训时,安排《人力资源管理 制度》讲座,对员工开展师德师风的培训。加方员工招聘时,需要通过枫叶教育集团与加拿大英属哥伦比亚教育部的犯罪记录检查。 32 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 6. 聚力员工,开启价值创造之门 在日常的教育工作中,制定《师德建设公 约 》等 条款,要求员工遵守职业操守,尊重教育规 律,尊重学生,杜绝体罚、变相体罚。枫叶持续关注员工团队的师德师风建设,枫叶员工的 「四项标准」是员工选拔和任用的基本条件,其中第三条提出「具有良好的个人修养和品德。 诚实守信,勤政廉洁;公平、公正、有公信力;多讲奉献,不计较个人得失」。在校园公共区域张贴「枫叶员工四项承诺」,该承诺包括员工应杜绝学生家长贿赂,杜绝有悖师德和损害枫叶声誉的实践等内容,该承诺在校园公共区域内公开张贴并附有联系方式,随时接受家长和社会人士监督。 在中加员工管理制度中明确规定,对於中方教师对违反师德,损坏集团名誉,影响安定团结的,给予大过处分;对於体罚或变相体罚、辱骂学生,违反职业道德规范和违反师德,与学 生建立不正当关系或采取不正当言行的员工,给予辞退处理。对於加方教师,同时必须履 行相关监管部门标准的教育(如:英属哥伦比亚教育部教师监理处颁布的职业准则[Teacher RegulationBranchProfessionalStandards])与教育者的基本职业操守。如遭到投诉或潜在违反行为守则,校方会进行调查,如有必要,会根据《英属哥伦比亚全球教育计划》——《海外 学校认证协定》的要求,英属哥伦比亚计划主管将向不列颠哥伦比亚的教师管理专员和国际教育部主任通报情况。对於情节严重者发出终止执教信。 权益保护 本集团依 据《 世界人权宣言 》、《经济、社会和文化权利国际公约 》等国际人权公约,国际劳 工组织有关核心劳工公约,以及国家《劳动法》、《劳动合同法》、《禁止使用童工规定》、《工 会法》等法律法规,将非歧视、结社自由与集体谈判、禁止使用童工、严格遵守工时标准与 休假规定、关注员工福利、反对强制与强迫劳动相关人权原则和要求纳入人才可持续发展管 理,严格遵守国际通用公约以及适用於本集团的国家 有关法律法规,遵守和执行中国政府承诺的国际公约 和国际劳工标准以及其他适用的行业标准,依法保障 员工的合法权益。通过制定和实施《人力资源管理制 度》、《员工手册》等制度,明确员工的基本权利和相关 保障措施,维护稳定和谐的劳动关系,建立员工对公 司的归属感和使命感,减少员工流失率。 枫叶教育集团坚持透明化审查和管理原则,通过安排 新员工入职培训,向其详细介绍集团(学校)的各项劳 动规章制度及劳动法规要求,让新员工充分了解其工 作权利与义务,严格禁止扣押证件或各种形式缴纳就 业押金或培训费用,充分尊重员工的择业自由和工作 自由权利。现有员工也充分享有劳动法规定的各项工 作自由权利,集团杜绝任何方式的强制性劳动,也不 会以任何方式限制员工人身自由。 新员工培训 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 33 6. 聚力员工,开启价值创造之门 枫叶集团还建立了详细的招聘规定和审查程序,严格审核受聘人员的个人资料并向其清晰说明雇佣条 件,防止雇用童工或强迫劳动的情况发生。 6.2 携手员工成长 枫叶教育集团携手员工共同成长。本集团通过制定多元人才培养与晋陞计划,为员工打造完善的人才培养机制与畅通的晋陞渠道,确保员工拥有平等的发展机会,使员工聪明才智得以充分发挥,不断提升员工综合素质,提高公司核心竞争力。 多元的人才培养与晋陞计划 针对集团战略发展需要,枫叶教育制定了多元化人才培养与晋陞方案。方案由「两年期管理 干部培训班」、「新建校区「1+5」团队」、「新芽计划」、「皇家大学教育管理与领导力硕士课程 班」、「枫叶毕业生理科教师项目」等内容构成。报告期内,枫叶教育集团各地校区共开展培 训1,431场。 枫叶管理干部培训班课程学制为期两年, 分四期。集团管理层通过审阅结业论文, 结合工作业绩考核,发现和任用优秀人 才。目前已成功举办三期干训班培训,第 四期干训班正在进行中。枫叶校长团队和 中层团队中,有很多优秀的管理者是在干 训班中脱颖而出,迅速成长,成为枫叶管 理团队的中坚力量。 集团与加拿大皇家大学合 两年期 作,旨在提升枫叶管理团 管理干部 队整体素质和管理水平, 培训班 集团与多所知名大学确立战 由皇家大学开办面向枫叶 皇家大学 略合作关系,深化交流,定 教育集团的教育管理与领 教育管理与 期在这些大学中选拔教育相 导力硕士课程,招收枫叶 领导力硕士 多元的 新芽计划关专业优秀学生干部到枫 员工,学制为在职学习2 课程班 人才培养与 叶工作,经过系统的理论培 年,学员完成课程考核毕 晋升计划 训和岗位锻炼,2年内成长 业後,授予加拿大皇家大 为初小学校长或中层管理干 学教育硕士学历。 部。 枫叶毕业生 新建校区 理科教师 「1+5」 项目 团队 集团与加拿大汤姆逊河大 新建校区组建人才团队模 学、湖首大学与西华盛顿大 式采取「1+5」模式,具体为 学进行战略合作,每年选拔 「1」是选派一位校长,「5」 一定数量的优秀枫叶应届理 是配置好校区领导班子。这 科毕业生到这些大学就读教 个团队带着枫叶的体系模 育学专业,取得加拿大教师 式和文化去组建一支新的员 资格证书後到枫叶任教,享 工团队,开辟一方市场,建 受外教待遇。 设一个校区,把枫叶模式、 体系、课程为内容的教育服 务,复制转化为办学成果。 34 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 6. 聚力员工,开启价值创造之门 为加强员工队伍整体素质提升,本集团制定了分层分类人才培养计划,建立了高效多元的培训体系,注重培训与实践紧密结合,积极开展管理团队、教师团队、行政团队、招生团队、总务後勤服务团队等各类培训,促进员工职业素质提升和个人职业发展。按照长短期发展规划和目标,每年组织各类培训班或外派优秀员工出国参观、学习和交流。通过培训和实践,不断提升管理团队和基层员工团队业务素质,打造了一批职业化、专业化、掌握先进教育理 念、德才兼备的人才队伍,为集团持续发展做好人才支 持。 皇家大学硕士课程项目 新芽计划 6.3 保障安全健康 枫叶教育集团坚信员工健康是公司发展的最佳资本,是员工高效工作的基础。本集团严格遵循运营所在地的《工会法》、《职业病防治法》等相关法律法规,从企业可持续发展的战略着眼,制定员工健康制度,采取多项措施,保障员工职业健康安全,促进员工身心健康。 员工安全保障 本集团高度重视员工职业健康和安全,以防止意外、杜绝严重事故为目标,建立了一套全面的安全工作管理制度,包括具体安全指引,引入奖惩及管理问责机制,提供培训和进行定期安全检查等。 在组织管理上,本集团贯彻「预防为主、分工负责、突出重点、保障全面」的方针,遵循「校 长负责制」的原则,各校区和集团各部门的安全管理工作的第一责任人为校区校长和各部门 的主要负责人。 为确保安全,防患未然,各校区还定期开展安全监察,排查隐患,落实年度安全管理工作计划和整改措施,对於难以解决的困难,上报集团和当地主管部门。同时,各校区及集团各部门的安全管理工作,还接受所在省、市教育主管部门、公安机关及集团的指导和监督。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 35 6. 聚力员工,开启价值创造之门 员工身心健康 为确保员工身心健康,本集团定期为员工安排 体检;为各校区配置心理谘询师,为员工开办 心理健康讲座和提供心理谘询服务;食堂配有 营养师,为员工提供营养配餐;学校体育场馆 和运动器材,每日在特定时段,为员工免费开 放,充分保障员工的身心健康。 教师心理谘询室 女教师参加社会举办 关爱女性粉红丝带跑 公益活动 为保障员工职业健康与安全,学校定期为 员工安排体检,校医核对体检单,针对亚 健康员工及时告知加强锻炼、修养,身体 异常员工及时治疗。 6.4 推进员工关爱 推进员工关爱是公司内部稳定和谐的前提,也是建立员工使命感和归属感的关键,同时也是公司履行员工责任的主要内容之一。本集团坚持以人为本,通过完善员工薪酬福利制度,大力实施并推进员工关爱活动,深入了解和关注员工的工作与生活,努力构建和谐共赢的劳动关系,提高员工对公司的归属感和向心力。 36 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 6. 聚力员工,开启价值创造之门 完善的福利制度 本集团为员工提供有竞争力的薪酬及丰厚的福利待遇,确保员工体面工作,解除员工後顾之忧,以激励员工为公司发展创造更大价值。除法律规定的福利及待遇外,本集团还为核心管 理层员工购买国际医疗保险及法律规定外的其他福利,关心员工个人需要,为员工创造安心、体面的工作条件。 员工文体活动 为让员工在轻松、愉快的环境中投入工作,本集团开展了丰富多彩的文体活动。根据不同人群、爱好及年龄,选择不同主题,因地制宜,广泛开展包括文艺表演类、体育竞技类等各类活动,鼓励员工劳逸结合,自觉参与,保证员工在身心愉悦的同时提高工作效率。 员工元旦联欢会 员工运动会 每年年底,举办枫叶员工联欢会, 每年的5月校庆周举办的全体员工运动会, 共同回顾过去一年的工作与收获, 成为枫叶员工一项传统大型集体活动,锻炼 展望新一年的美好愿景与辉煌。 了身体,增加了交流,增强了团队凝聚力。 教师节活动 教职工曲棍球比赛 学校通过丰富的教师节活动,激发教师 学校举办了精彩的教职工曲棍球比赛。 的荣誉感及学生对教师的感激之情,增 强师生间的互动,员工的归属感。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 37 7. 倡导环保,开启绿色共建之门 枫叶教育集团严格遵循运营所在地的《环境保护法》等相关法律法规,遵循可持续发展方针,在寻求企业快速发展的同时,坚持和传播 绿色经营理念,践行节能减排责任,注重环境保护,从开展环保教 育、组织环保公益等不同角度入手,开启绿色发展的责任共建之门。 本集团在报告期内未发生任何因违反环境相关法律法规而产生的 诉讼及罚款。 7.1 传播绿色理念 枫叶教育集团积极倡导和传播绿色环保理念,不仅体现在环保课堂教育上,更体现在多彩的环保教 育活动中。本集团将环保理念融入教学过程,通过开展课堂环保教育、定期组织课外环保公益活动,从意识和行为上传播环保理念,实践环保责任。 环保教育 本集团通过日常教学渗透、环保理念宣贯、环保生活方式培养等方式,多层次、多渠道向学生传递绿色发展理念,引导学生参与环保实践。同时,还鼓励学生将所学所做带入家庭和社区,向家人、社区宣传节能低碳,形成从学校到社会的联动。 环保议题 将环保意识渗透在各学科的教学环节。在教学中,老师和学生 融入日常 就环保进行研究和讨论。如:老师在科学学科授课时,渗透 教学 环保理念;在语文学科授课时,就课文探讨环保的必要性。 环保理念 开展环保主题的国旗下演讲,如《珍惜粮食,从我做起》、 日常宣贯 《保护环境,从我做起》等;开展环保主题班会,探讨学校 生活中的环保行为。 督促践行 教学区内教师时刻提醒学生在校内保持环保意识,生活区内生 环保生活 活和舍务老师会利用规则教育提示学生自身行为,培养其环保 方式 型的生活方式。 38 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 7. 倡导环保,开启绿色共建之门 此外,各校区在幼教及小学阶段也开展了形式多样的环保教育活动,例如天津校区「少儿环 保绘画大赛」、义乌校区「地球日」主题英语日活动等等。 平湖校区开设「枫叶农场」 西安校区学生利用废旧一次性 大连枫叶外籍人员子女学校设置 纸杯制成的雪人 废旧电池回收盒,回收废旧电池 案例:天津华苑枫叶学生参与天津高新区少儿环保绘画大赛 2016年天津高新区举办了少儿环保绘画大赛,主题 为「 环保生态低碳和谐」。 另 外,高新区还隆 重举办了环保创意大赛,让环保的意识在孩子们身 上生根发芽。 2016年9月,天津华苑枫叶共组织103名学生踊跃参 加「2016天津高新区少儿环保绘画大赛」,生动反映 了高新区整体面貌、生态工业园建设、环境氛围、 绿色经济和低碳生活的理念。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 39 7. 倡导环保,开启绿色共建之门 案例:义乌校区举办「地球日」的主题英语日活动 枫叶义乌校区以英语活动为载体,提升学生综合英语能力,同时培养学生的环保意识。校区把 环保教育纳入到英语教育中去,设计了丰富多彩的英语活动,比如有关「地球日」的主题英语日 活动,学生在活动中设计了多彩的环保海报、学习了有关环保的英语表达、懂得垃圾分类的英 文表达,学在其中、乐在其中。 案例:大连小学幼教环保教育 大连校区幼儿园为孩子们播放环保宣传片,让幼儿树立起「爱 家园、爱地球」的环保意识,帮助幼儿去发现身边有价值的废 品,激发孩子的想像力与创造力,将废品再次利用起来。例 如:空的奶粉罐图上色彩艳丽的水彩花纹,变成一个个漂亮的 花桶,种上喜欢的绿色小植物,既装点空间又净化了空气;喝 过的矿泉水瓶剪出小船的 形状,拴上彩色的麻绳, 摇身变成个性的「 小鱼缸」 点缀些嫩嫩的水草,既漂 亮又独特;用过的纸盒、 纸箱,涂上不同的色彩, 经过剪辑造型,变成形状 各异的建筑物。 废弃物转变为艺术品 废弃物制作的花盆 40 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 7. 倡导环保,开启绿色共建之门 环保公益 枫叶还鼓励各校区师生积极参与环保公益活动。将环保教育的理论和课堂学习转化为实践,为环保事业做出积极贡献。 中外教师参加区政府举办「运河一家亲 追梦清江浦」低碳公益跑活动 各校区在3.12植树节 前後组织员工与学生 共同参与植树活动 7.2 践行节能减排 枫叶教育集团严格遵守运营所在地出台的各类环保相关法律法规,各校区按照各地实际运营状况制定本地化节能减排制度,例如:《水电暖管理制度》、《文印室管理制度》、《节能管理制度》等,能源使用与低碳减排规范体系。同时,各校区还因地制宜,采取绿色教学、绿色办公、节能减排措施,带领师生开展节能减排行动。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 41 7. 倡导环保,开启绿色共建之门 绿色教学 本集团在日常教学活动中,落地低碳绿色运营理念,通过使用多媒体教学设备、布置电子作业、推行无纸化教学、鼓励师生自制教具等途径,实现低碳运营与绿色教学。 电教化 在班级安装电教设备,包括电脑、显示屏、投影仪以及实物投影,要求 教师课堂授课使用科学直观的PPT,既能保证教学质量,又能够避免板 书带来的物品损耗及污染。使用实物投影,为学生展示试卷和错题,既 节约了时间成本,又提高了课堂效率。 作业电子化 给学生布置不同形式的电子作业,要求学生用PPT、word文档编辑作 业。该举措不仅提升了学生作业的灵活性,还实现了作业无纸化,达到 节约纸张的目的。 课本租赁 各地校区高中部为节约用纸,实现资源循环使用,采取教材租赁举措。 教学无纸化 校区各个部门提倡无纸教学,利用软件发放各类通知。学校层面,各部 门的通知、公告、文件等均在微信群或QQ群内发布;班级层面,建立 班级微信公众号或微信群,发送通知。 为中加教师创建powerschool账号,通过软件在课後对学生进行课堂考 勤,成绩登记,座位调整等操作,在快捷方便处理日常教务事宜的同 时,实现无纸化办公。 师生自制教具 师生共同完成舞台剧教具制作,利用废 弃的材料制作衣服、饰物,节约了舞台 演出成本,同时也锻炼了师生的创作能 力,从小培养学生回收利用观念。 42 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 7. 倡导环保,开启绿色共建之门 案例:大连校区学生完成「美篇」电子作业 2016年十一假期中,枫叶大连小学三年级的老师布置了作业,要 求学生利用图片和文字编辑「美篇」软件,将自己假期游玩经历以 「图文结合」的方式进行编辑,并以电子作业的形式呈现。 学生们通过「美篇」软件完成了电子作业,既方便,又具可传阅 性,同时还减少了纸张的使用,受到了学生、老师与家长的赞同 与喜爱。 案例:枫叶大连幼儿园打造全面环保的绿色多媒体教学 枫叶幼儿园各园区采取多媒体教学,取代了传统的黑板、白板式教学工具。课堂实践效果表 明,运用电教化手段,不仅能让幼儿在学习中始终保持兴奋、愉悦的情绪和积极进取的心理状 态,而且在环保方面也发挥了重要的作用。 通过多媒体教学模式,一是告别传统的粉笔黑板,减少空气粉尘污染;二是减少记号笔的使 用,节省办公用品消耗;三是能在提升教学生动性的基础上,达到节约纸张使用的效果。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 43 7. 倡导环保,开启绿色共建之门 绿色运营 枫叶教育在其自身运营过程中,鼓励学生与员工履行节能减排责任。通过采取节水、节电、 垃圾处理、新能源利用、资源回收与利用等措施,落地园区节能减排工作,践行绿色运营理念。 节电措施 教学楼楼道内使用声控感应灯。 对教室及办公室用电情况及电表进行日常巡检。及时提醒未关闭日 光灯的班级和办公室,日常检查及时通告超负荷使用电器的教室和 办公室。 学生宿舍楼每晚定时切断室内照明用电。 合理设置空调,夏季空调温度不低於26摄氏度。并做到无人 不开空调,提倡少开空调。 在日常工作中充分利用自然光照明,在光线充足的情况下不开起室内照明灯。 节水措施 教学楼内男卫生间加装自动感应小便器。 卫生间内水龙头采取按压定时出水装置;采用负压冲水水箱。 根据学校实际,开展以「节水全民行动」为主题的宣传活动,广泛深入地宣传节水知识和意 义。 校区总务处定期巡回检查,积极查找跑冒滴漏、长流水、大水漫灌等浪费水现象,降低水 耗。 调节水龙头角阀,将水流量调适中,减免水流太大造成的浪费。 在水龙头附近贴节约用水提示标语。 针对绿化浇灌用水,要求做到人在开水,人离开水就停。 44 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 7. 倡导环保,开启绿色共建之门 降低排放 校区生活垃圾、医疗垃圾等废弃物交由指定的有资质的专业公司进行处理,降低直接排放。 校区清洁垃圾人员采用大型垃圾袋,进行垃圾分类处理,将垃圾运至指定垃圾站点,每日专 人清理装车运出,避免因存放垃圾造成校园的环境污染。 食堂油烟机使用静电式餐饮业油烟净化设备,符合GWPB5-2000《餐饮业油烟排放标准》、 GB18483《餐饮油烟排放标准》、GB50231-98《设备安装工程通用规定施工及验收规范》等标 准。油烟排放符合国家除烟规定的除烟率达到85%以上;符合国家规定排放浓度2.0mg/m3。 食堂污水采用分段过滤沉淀,使用油水分离器,其隔油量不低於42kg每小时。 鼓励拼车使用,尽量避免不单独派车;鼓励员工使用公共交通、自行车等低碳出行。降低尾 气排放,节约汽油耗用。 部分校区进行污染物减排改造措施。例如:大连校区男校将燃煤锅炉替换为燃气锅炉,降低 烟尘、二氧化硫及氮氧化物的排放。 新能源利用 部分校区在校舍屋顶安装太 阳能设备,利用清洁能源, 降低对自然破坏。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 45 7. 倡导环保,开启绿色共建之门 资源回收与利用 在校园内设置分类回收垃圾箱,进行垃圾分 类,并在课堂上进行相关知识教育,培养学 生良好的行为习惯。 将办公用纸及信封二 次利用:单面废纸循 环利用,将使用过的 信封留存以便下次内 部循环使用。 其他节能措施 大连高中食堂使用无污染、无安全隐患的生物油作为炉灶燃料。 教师及学生用美术用纸,留存废余料放在纸箱中供二次使用。 采取节约打印耗材措施,例如:在非正式文件里,可适当缩小页边距和行间距,缩小字号; 提倡双面打印,尽量用薄些的打印纸;打印时尽量不加粗、不用黑体,节省油墨或铅粉。 在擦手纸处黏贴节约用纸标签,提醒师生。 大连枫叶外籍人员子女学校对其校区进行改造,将原租房铝合金窗改为塑钢窗,将所有外墙 做好保温措施,达到一定的节能目的。 带领学生与员工拒绝使用过度包装、装饰的物品;提倡「减卡救树」尽量以打电话、 发E-mail、电子贺卡或手机短信息等方式代替纸质贺卡。 提倡学生与员工少用一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸品。 46 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 7. 倡导环保,开启绿色共建之门 案例:枫叶大连小学节水措施显成效 枫叶大连小学在2016/17年度,持续加强规范节约用水举措。通过加强暖工巡检次数,发现有跑漏水现象及时解决,要求保洁人员一水多用、调低校区厕所冲水阀等措施达到节水成效。 2014/15、2015/16年度平均用水38000吨╱年度,学生人数为1000人左右。在2016/17年度平均 用水36000吨╱年度,学生人数为1095人左右。在学生和老师人数增加的情况下用水量同时减少2000吨╱年度。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 47 8. 投身社区,开启和谐大爱之门 枫叶教育集团作为国内教育行业的领先企业,饮水思源,不忘初心,坚持与社会共享企业发展成果,带动校区所在地经济、社会发展, 促进教育事业与人文文化传播。本集团通过积极开展公益慈善项目,组织志愿者活动,践行企业公民责任,关爱社会。如今,分布在全球各个国家和地区的枫叶员工及学子正在为推动社会慈善事业与 志愿者实践贡献着自己的力量。 8.1 弘扬公益慈善 关注留 守儿童 枫叶教育集团自成立之初便一直坚持投身公益 毕业物 关爱特 慈善事业,并注重培养学生的社会责任感,鼓 资捐赠 殊群体 励学生参与各类社会公益活动。本集团聚力扶 困难家 持弱势群体,关注扶贫济困,为当地所在社区 庭帮扶 关注贫 孤寡老 奉献爱心。 困地区 人看望 爱心捐赠 本集团开展一系列爱心捐赠帮扶活动,包括组 织毕业生向图书馆捐赠图书、为贫困地区和家 庭捐款捐物、开展一对一帮扶活动等,一方面 是为身处贫困地区的孩子们送去温暖,更重要 的是实现对枫叶学子的现实道德教育,培养学 生的慈善之心。 大连枫叶小学举行为贫困家庭献爱心活动 大连枫叶小学举 行毕业物资捐赠 仪式 天津泰达校区 2017届高三毕 业生向学校捐 大连枫叶小学二年三班学生针对急性白血病 赠图书 患者发起爱心捐赠 48 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 8. 投身社区,开启和谐大爱之门 案例:《少年中国行》「手拉手」关爱贫困学生公益活动 2016年11月22日,CCTV《少年中国行》重庆小记者 站由CCTV中学生频道栏目组领导及教育部领导授 牌建立,重庆枫叶国际学校被授予「CCTV少年中国 行重庆小记者站实训基地」。 在授牌启动仪式上,重庆枫叶国际学校及小记者 子弟体验班团员15名学生与永川陈食镇小学15名 品学兼优的贫困学生建立「手拉手」帮扶关系。随 後,CCTV《少年中国行》重庆小记者站携手重庆枫 叶国际学校向贫困学生捐赠爱心款。 案例:天津华苑枫叶国际学校精准帮扶贫困学生 2017年1月6日,天津华苑枫叶国际学校师生一行12人来到宁河区东棘坨镇於京小学开展「精准帮扶」活动,为20名特困生完成了「微心愿」,同时捐赠了180册图书。还利用2016年11月份感恩义 卖筹得的善款为宁河於京小学的贫困学生购买了价 值万余元的羽绒服、图书,作为礼物送给特困生们。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 49 8. 投身社区,开启和谐大爱之门 关爱弱势群体 枫叶各校区在总部校办的领导下,针对包括帮助孤寡老人、孤独症儿童、残障人士等在内的各类弱势群体开展关爱活动。在各校区老师的带领之下,枫叶学生积极参与各类关爱弱势群体活动,奉献自己的一份爱心。 洛阳校区成立「微风社团」多次 大连枫叶外籍人员子女学校加方校长与老师前往大连聋哑学校 前往灵宝坝子村小学,看望留 看望学生们并送去爱心与关心 守儿童 枫叶鄂尔多斯校区学生走进特殊学校 看望并进行图书捐赠 天津华苑校区学生们在校长带队下到向日葵自闭症 康复中心为患者捐献物资 天津泰达校区「益」展「枫」公益 社团及学生代表去往泰达心血管 病医院为里面患有先天性心脏病 儿童送温暖 50 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 8. 投身社区,开启和谐大爱之门 案例:「温暖夕阳」慰问福利院老人 报告期内,学校组织大连枫叶国际初中七年十一班同学到大连市社会福利院慰问老人,献上礼 物,并表演了自编的节目。 四名小主持人代表同学们发言,表达孩子们的孝顺之心,尊敬之情。同学们为爷爷奶奶弹奏、 唱歌;献上「三句半」,展示双簧表演;朗诵及表演武术;一起给爷爷奶奶捶背、唱歌等,愿爷 爷奶奶们开心、快乐、健康长寿。 老人们专注地欣赏着孩子们的表演,喜爱 之情溢於言表。他们感受着孩子们带给他 们的欢乐、温暖与幸福。与爷爷奶奶告别 时,同学们恋恋不舍,希望多给他们一些 关心与陪伴。本次活动对学生来说,既是 一次爱心行动,又不失为一次心灵洗礼之 旅。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 51 8. 投身社区,开启和谐大爱之门 案例:「情暖与爱同行」-重庆枫叶国际学校「特殊儿童关爱日」活动 2016年10月26日,重庆枫叶国际学校学生代表来到永川区特殊教育学校进行了「特殊儿童关爱 日」活动。特殊学校现有的两百多名聋哑和智残学生,90%来自农村困难家庭,这些孩子从小受 到「异样」对待。但是他们并没有被遗忘,我校自三年前了解到这些孩子的情况後,立即着手与 特殊学校对接,成立了「爱心超市」,并时常组织学生与这些特殊的孩子们进行交流、活动。 此次活动包含了「献爱心」捐资献物仪式、节目表 演、特殊儿童教枫叶学生代表简单手语交流、互动 游戏、合影留念等环节。 活动中,我校全体师生共为特殊学校「爱心超市」捐 赠价值两万余元的学习用具、体育用品及图书。活 动获得了特殊学校老师和学生的一致好评及感谢。 在未来,枫叶教育将继续携手更多特殊学校,持续 关注聋哑和智残学生的成长和未来。 案例:为「玻璃娃娃」献爱心 2017年1月5日,华苑枫叶国际学校师生一行在校长的带领下来到「奇妙爱之家」,看望「玻璃娃 娃」(先天性脆骨症患者),与他们进行交流访问,同时,还为那里的「玻璃娃娃」送去了冰柜、净 水机替芯、电视机顶盒、腿部按摩器、衣物、床单等价值万余元的礼物。华苑枫叶已经连续3年 来到奇妙爱之家慰问脆骨症儿童,为他们送上关爱与温暖。 52 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 8. 投身社区,开启和谐大爱之门 注重教育事业 本集团持续关注总部所在社区中小学生的英语学习与发展,助推大连市国际推广及中外文化交流,参与并赞助多项市里举办的英文演讲,徵文比赛。集团董事长任书良博士作为组委会成员与赞助商,为此类活动的成功举办做出了突出贡献。为大连市经济社会领域对外开放营 造了良好的环境,在「我与外教」徵文活动中,枫叶近三年的赞助费用共计200万元;同时,每年为大连市「枫叶杯」演讲比赛赞助15万元。 案例:「枫叶杯」英语演讲比赛 「枫叶杯」英语演讲比赛由大连市外事办、教 育局、对外友好协会和枫叶教育集团联合主 办。1997年首次举办以来备受关注,代表了 大连市英语的最高水平,吸引各方英语爱好 者积极参与表现自己,现已成为大连城市文 化建设中最有活力的组成部分,为大连走向 国际化储备了众多外语人才。任书良博士代 表本集团每年向「枫叶杯」演讲比赛赞助费用 15万元。 案例:「我与外教」全国徵文大赛系列活动 枫叶国际学校独家冠名协办的「我与外教」全国徵文大赛系列活动自2011年举办以来,在全国各 地外专局、教育厅(局)和各有关学校、单位的支持下,六届大赛活动均取得圆满成功。产生一 大批优秀的获奖作品:「我与外教」徵文1299篇,外教看中国摄影作品235幅,以及年度外教人 物10名,「国际化人才之路」论坛五届,受到国 内外广大师生的欢迎与喜爱,取得了良好的社会 反响。 「我与外教」大赛系列活动涉及面广,影响深远, 引起社会各界的广泛关注和积极参与,已成为做 好引智系统工作宣传、加强与国内外教育文化交 流互动的品牌活动。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 53 8. 投身社区,开启和谐大爱之门 8.2 践行志愿者活动 枫叶教育集团积极投身於各类志愿者活动,并倡导学生加入志愿者行列,增强枫叶学生的社会责任意识与奉献精神,树立健康的品德观念,锻炼学生的交流和表达能力,让学生从实践中感悟作为社会公民的责任。 上海校区学生前往贵州苗寨进行下乡实践活动 洛阳校区学生前往福利院做义工,用自己的 微薄之力向社会传递正能量 暑假社会服务-冰雕展导游 海口校区学生组成志愿者团队积极 参与海口双创,开展净化校园以及 校园周边环境整治工作 上海校区学生前往温州贫困地区进行支教活动 54 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 8. 投身社区,开启和谐大爱之门 案例:「心系孤寡,爱在枫叶」平湖校区感恩节校园义卖活动 报告期内,枫叶平湖校区举办了「心系孤寡,爱在枫叶」 感恩节校园义卖活动。 该活动引导学生收集身边的闲置物品,让其发挥应有价 值,体验买卖双方的角色,感受市场情境,通过义卖活 动培养学生合作与交流能力,同时鼓励师生及家长在义 卖中大胆说英语,用英语进行买卖,创设校园英语氛 围,并将义卖所得善款捐献给孤寡老 人,在寒冬送去温暖。 通过此次感恩节义卖捐赠活动,鼓励 枫叶学子在日常生活中奉献爱心, 关爱他人,培养学生助人为乐的良好 品行。 案例:武汉校区学生参与2016年联合国国际义工活动 2016年,枫叶武汉校区的 学生与来自全国各地的中 学生一起参与了联合国国 际义工项目,前往肯尼亚 内洛华,开展了为当地学 校做帮厨、支教,为贫民 窟送粮食等活动,为当地 社区做出积极贡献。 此行让学生设身处地的感受到当地教育条件和学习环境的不足,同时认识到自身所处的优渥环 境,鼓励学生奋发图强,树立良好的社会责任感和社会公民意识,通过自身努力,为推动消除 贫困,缩小贫富差距等公共事业做出应有贡献。 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 55 未来展望 未来,我们将继续坚持可持续发展理念,以创建「百年枫叶」为奋斗目标,深化企业社会责任管理,从诚 信守法、创新教育、尊重学生、关爱员工、传播环保、回馈社会等核心企业社会责任议题出发,专注打 造国际一流的教育服务,牢固树立集团责任品牌形象,持续打造集团责任竞争力。 枫叶教育将继续坚守「中西教育优化结合,实施素质教育」的办学理念,创新教育模式,深化中西方教育 融合;服务学生健康、全面发展,持续打造教育行业顶级品牌,同时促进所处产业链价值提升。 枫叶教育将继续坚持「以人为本」的核心价值观,关注员工健康,通过建立员工职业健康管理机制,丰富 员工业余文化生活,保障员工身心健康、愉悦。本集团将进一步完善人才培养与晋陞计划,提升员工综 合素质,为员工开通多元职业发展通道,助力员工成长。 枫叶教育将继续倡导绿色发展理念,践行智慧教育、无纸化教学。我们将持续关注海内外节能环保新手 段并不断完善现有绿色教学与运营体系,积极推进节能减排工作。同时继续积极向学生传播环保意识, 带动师生共同践行可持续绿色发展。 枫叶教育将继续加强回馈社会,积极投身社区扶贫与慈善捐赠,鼓励师生发扬奉献精神,参与社会公益 活动,献出爱心,温暖社会。同时,本集团还将深入关切社区发展,为运营所在地提供更多就业机会, 携手社区共同发展。 展望未来,枫叶教育将一如既往地为利益相关方创造更多可持续价值。为股东带来更丰厚的回报;为学 生提供更优质的教育;为员工创造更广阔的发展空间;为合作夥伴赢取更多互惠机会;为环保事业贡献 更多智慧与力量;为当地社区创造更多福祉,致力於实现经济、社会、环境和谐、永续发展。 56 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 ESG指标索引 序号 指标描述 披露情况 在报告中的位置 A1排放物 一般披露 有关废气及温室气体排放、向水及土地的排污、有害及无害废弃 物的产生等的: (a) 政策;及 (b) 遵守对发行人有重大影响的相关法律及规例的资料。 披露 P37,P40 注: 废气排放包括氮氧化物、硫氧化物及其他受国家法律及 规例规管的污染物。 温室气体包括二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、氢氟碳化合物、 全氟化碳及六氟化硫。 有害废弃物指国家规例所界定者。 A1.1 排放物种类及相关排放数据。 计划未来 披露 A1.2 温室气体总排放量(以吨计算)及(如适用)密度 计划未来 (如以每产量单位、每项设施计算)。 披露 A1.3 所产生有害废弃物总量(以重量或体积计算)及(如适用) 计划未来 密度(如以每产量单位、每项设施计算、每位正式雇员)。 披露 A1.4 所产生无害废弃物总量(以重量或体积计算)及(如适用) 计划未来 密度(如以每产量单位、每项设施计算、每位正式雇员)。 披露 A1.5 描述减低排放量的措施及所得成果。 披露 P40-45 A1.6 描述处理有害及无害废弃物的方法、减低产生量的措施及 部分披露 P44 所得成果。 A2资源使用 一般披露 有效使用资源(包括能源、水及其他原材料)的政策。 披露 P37,P40 注: 资源可用於生产、储存、运输、楼宇、电子设备等。 A2.1 按类型划分的直接及╱或间接能源(如电、气或油)总耗量 计划未来 (以每千秒千瓦时计算)及密度(如以每产量单位、每项设施 披露 计算)。 A2.2 总耗水量及密度(如以每产量单位、每项设施计算)。 计划未来 披露 A2.3 描述能源使用效益计划及所得成果。 披露 P41-46 A2.4 描述求取使用水源上可有任何问题,以及提升用水效益计 部分披露 P43,P46 的成果。 A2.5 制成品所用包装材料的总量(以吨计算)及(如适用)每生产 计划未来 单位占量。 披露 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 57 ESG指标索引 序号 指标描述 披露情况 在报告中的位置 A3环境及 一般披露 天然资源 披露 P37 减低发行人对环境及天然资源造成重大影响的政策。 A3.1 描述业务活动对环境及天然资源的重大影响及已采取管理 披露 P37-40 有关影响的行动。 B1雇佣 一般披露 有关薪酬及解雇、招聘及晋陞、工作时数、假期、平等机会、 P31-36 多元化、反歧视以及其他待遇及福利的: 披露 (a) 政策;及 (b) 遵守对发行人有重大影响的相关法律及规例的资料。 B1.1 按性别、雇佣类型、年龄组别及地区划分的雇员总数。 部分披露 P13,P31 B1.2 按性别、年龄组别及地区划分的雇员流失比率。 计划未来 披露 B2健康与安全 一般披露 有关提供安全工作环境及保护雇员避免职业性危害的: 披露 P34-35 (a) 政策,及; (b) 遵守对发行人有重大影响的相关法律及规例的资料。 B2.1 因工作关系死亡的人数及比率。 计划未来 披露 B2.2 因工伤损失工作日数。 计划未来 披露 B2.3 描述所采纳的职业健康与安全措施,以及相关执行及 披露 P34-35 监察方法。 B3发展及培训 一般披露 有关提升雇员履行工作职责的知识及技能的政策。描述培训 披露 P33-34 活动。 注: 培训指职业培训,可包括由雇主付费的内外部课程。 B3.1 按性别及雇员类别(如高级管理层、中级管理层等) 计划未来 划分的受训雇员百分比。 披露 B3.2 按性别及雇员类别划分,每名雇员完成受训的平均时数。 计划未来 披露 58 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 ESG指标索引 序号 指标描述 披露情况 在报告中的位置 B4劳工准则 一般披露 有关防止童工或强制劳工的: 披露 P31-33 (a) 政策;及 (b) 遵守对发行人有重大影响的相关法律及规例的资料。 B4.1 描述检讨招聘惯例的措施以避免童工及强制劳工。 披露 P31-33 B4.2 描述在发现违规情况时消除有关情况所采取的步骤。 计划未来 披露 B5供应链管理 一般披露 披露 P19-20 管理供应链的环境及社会风险政策。 B5.1 按地区划分的供应商数目。 计划未来 披露 B5.2 描述有关聘用供货商的惯例,向其执行有关惯例的 部分披露 P19-22 供应商数目、以及有关惯例的执行及监察方法 B6产品责任 一般披露 有关所提供产品和服务的健康与安全、广告、标签及私隐事宜 P19-23 以及补救方法的: 披露 (a) 政策;及 (b) 遵守对发行人有重大影响的相关法律及规例的资料。 B6.1 已售或已运送产品总数中因安全与健康理由而须回收的 不适用 百分比。 B6.2 接获关於产品及服务的投诉数目以及应对方法。 部分披露 P9 B6.3 描述与维护及保障知识产权有关的惯例。 计划未来 披露 B6.4 描述质量检定过程及产品回收程序。 不适用 B6.5 描述消费资料保障及隐私政策,以及相关执行及监察方法。 披露 P23 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 59 ESG指标索引 序号 指标描述 披露情况 在报告中的位置 B7反贪污 一般披露 有关防止贿赂、勒索、欺诈及洗黑钱的: 披露 P10 (a) 政策;及 (b) 遵守对发行人有重大影响的相关法律及规例的资料。 B7.1 於汇报期内对发行人或其雇员提出并已审结的贪污诉 披露 P10 讼案件的数目及诉讼结果。 B7.2 描述防范措施及举报程序,以及相关执行及监察方法 披露 P10 B8社区投资 一般披露 有关以社区参与来了解营运所在社区需要和确保其业务活动 披露 P47-54 会考虑社区利益的政策。 B8.1 专注贡献范畴(如教育、环境事宜、劳工需求、健康、 披露 P47-54 文化、体育)。 B8.2 在专注范畴所动用资源(如金钱或时间)。 披露 P52 60 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 意见反馈 感谢您阅读本集团2016/17财年《环境、社会及管治报告》。为了向您及其他利益相关方提供更有价值的 信息,促进本集团提升环境、社会及管治整体工作的能力和水平,我们衷心的欢迎您能够对报告提出 真知灼见,并通过以下方式反馈给我们: 地址: 中国辽宁省大连市金石滩国家旅游度假区中心大街6号枫叶教育园区 邮政编码: 116650 电邮: ir@mapleleaf.net.cn 1、您属於以下哪类利益相关方 A 政府 B 监管机构 C 股东 D 客户 E 员工 F 供应商和合作夥伴 G 社区 H 公众与媒体 2、您认为本报告是否完整覆盖了您对本集团的期望 A是 B 否,您认为您还有哪些期望在本报告中没有反映 3、您认为本集团是否很好地回应了您的期望 A是 B 否,您认为您的哪些期望没有得到很好地回应 4、您认为本报告的内容安排和版式设计是否方便阅读 A好 B 较好 C 一般 D差 5、您对本集团ESG工作和本报告还有哪些意见和建议 再次感谢您的参与! 中国枫叶教育集团有限公司 二零一七年环境、社会及管治报告 61 *仅供识别

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